Интернет-педсовет 2016
"Кухня стартапов Приморского образования"
Как преодолеть профессиональное "выгорание" педагогов?
проект
Проблема
Профессиональное "выгорание" учителей
Для большинства учителей школы характерны низкий уровень осознания своих собственных способностей и потенциальных возможностей, потребности в самоизменении и преобразовании профессиональной действительности.
Целевая аудитория:
педагоги, администрация образовательных учреждений.

Уникальность:
создание модели работы профессионального сообщества с целью формирования у педагогов грамотной профессиональной рефлексии.




От внешних стимулов - к внутренней мотивации!!!
Суть проектной идеи: создание условий для осмысления собственного труда
Многие современные учителя не склонны рефлексировать, выстраивать поисковые стратегии решения реальных профессиональных проблем, им проще работать в режиме исполнения нормативных документов и так называемого «здравого смысла».
Образование в современном понимании начинается тогда, когда в пространстве чужого (другого, нового) знания и опыта появляется «Я». Опыт неотделим от человека. Культурное пространство образования - это всегда «Встреча с Другим». В ходе педагогического сопровождения значимый другой профессионал, отражаясь в учителе-индивиде, выступает как деятельное начало, меняющее взгляд этого учителя на вещи, формирующее у него новые побуждения, ставящее перед ним новые цели.
Способ достижения результатов:
1. Выявить творческих учителей, педагогов-новаторов (значимых профессионалов), способных осуществлять педагогическое сопровождение (через профессиональные конкурсы, в период аттестации и др.).
2. Проведение тренингов как индивидуальных, так и корпоративных с целью выявления причин выгорания и снятия барьеров.
3. Погружение в интерактивную среду совместно с педагогическим сопровождением значимых профессионалов ( в идеале по индивидуальному маршруту). Каждое участие в любой форме рефлексирует не только сопровождаемый, но и лидер (диалог). Создание комфортных условий (например, наличие комнаты психологической разгрузки).
4. Анализ полученных образовательных результатов, продуктов и проведение их внешней экспертизы.

Наша команда
Демиденко Алена Николаевна

Бойко Наталья Александровна

Черенкова Елена Анатольевна

Шукалюк Оксана Ивановна

Made on
Tilda